读谱过程中的注意事项

2023-10-05 10:37:04 来源 : gzmt998.com 投稿人 : admin

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读谱过程中的注意事项

　　读谱对于初学音乐的孩子是入门教育。从开始知道各种音符，到分辨不同谱表位置上的音符名称、音符和休止符所表示的时值等等。下面是小编分享的读谱过程中的注意事项，一起来看一下吧。

　　读谱过程中的注意事项

　　1、拿到谱子后第一眼看到的就是调号，而且在弹奏过程中始终注意调号!这一点极其重要。在钢琴考级视奏考试中，整曲都遗漏调号者，评分为“不合格”!调号，就如如交通规则，驾驶员不能认为只要前面没有障碍就可以往前开，还得考虑是否违反交通规则(如红绿灯)。

　　2、旋律与和声仔细看清楚每一个音，特别是过高和过低的音及临时变化音，同时把调号考虑进去;分析和声特点，观察该作品主要由哪些和弦组成;对于过高和过低的音与较复杂的和弦可默记下来。

　　3、指法看见音符的同时就必须考虑指法，并默弹。指法的设定相当重要(可用铅笔在谱上注明)!好的指法可以使看似很难的乐句变得易于弹奏，且不易出错音。所以，任何作品不论难易，均须在视谱阶段就选定科学的指法，并固定下来，不要随意改动，更不能在临近考试、演出前随意改动指法，这太危险了!

　　4、拍号音乐作品的节拍就如人的脉搏伴随着人的一生一样，贯穿每一部作品的始终，它是音乐最基本的律动、节奏最基本的框架，就如人的脉搏或高楼大厦的框架一样重要。许许多多的学生在表现音乐时都严格遵照谱上力度记号等表情术语演奏，却忽略了最基本的“节拍感”，导致弹奏出来的效果缺乏律动感，就像人没有了骨架。

　　5、节奏必须从一开始就学会打拍子，准确地“唱”出乐曲的节奏(必要时可用节拍器辅助练习)。不少学生考级时视奏成绩总是不合格，主要原因就是节奏不对!音高一般都能够弹出来，但由于不会打着拍子练琴，节奏凭着感觉弹，有些学生学琴两三年甚至连八分音符与四分音符都分不清!从最原始的劳动号子开始，没有固定音高的节奏组合已经塑造了鲜明的音乐形象，直至今天还有不少音乐作品是不需固定音高的，但不能没有节奏。这一切表明：节奏，就是音乐的灵魂!

　　6、奏法奏法是音乐情感表达的主要“元件”，许多小同学却经常对连音、跳音都分不清。把连音弹断了则音乐欠优美，把跳音奏咸连音则音乐欠生动，尤其在“奏呜曲”等作品当中奏法的转换非常频繁，时跳时连，应特别注意细心按照谱上标明的奏法去弹奏。

　　7、句法句法中最容易被初学者遗漏的是分句，也就是常说的“呼吸”，它相当于语言中的标点符号，是音乐艺术处理的重要课题。许多学生片面地认为分句就是把手提起来，再简单不过了，事实上每部作品每一句旋律的呼吸都是不同的!分句就像人的呼吸一样重要，但它甚至比维持生命的呼吸更复杂，因为它是融入情感因素的，一千种情绪就需要一千种“呼吸”!有些学生摇头晃脑看似有表情的演奏，却连分句都置之不理，他真的投入了吗?

　　8、表情术语用心去表现谱上所有的表情术语是音乐处理中最基本的要求。从读谱开始就必须注意音乐表情术语，而并非等练熟一首作品之后再注意这一要求，否则，当你对作品失去新鲜感之后再作艺术处理已经难以弹得自然而生动。

　　正确读谱除了音高和节奏外，还要注意

　　1、音乐术语

　　包括表情、情绪, 音乐性质和速度的指示

　　先研究这些总的标示, 如有不认识的, 就去查一下音乐表情术语词典, 然后把意思标在谱子上, 以时刻提醒自己不要偏离该首乐曲的总体要求, 并努力去逐步达到这一要求。譬如说这首曲子是优美地、歌唱地, 还是快乐地、有精神地; 是轻快地、生动地, 还是果断地、有力地; 从速度上讲是快板、急板, 还是中板、小快板; 是行板、小行板, 还是慢板、广板, 这都牵涉到整首或整段乐曲的性质, 一定要准确把握。

　　2、渐强、渐弱的记号

　　表示感情的推进与高涨、缓解与消退的极重要方法。它们的标记除<、>以外, 有时也以音乐术语 crese.与 dim 来注明。

　　3、力度标记

　　古典的乐曲一般从很弱 (pp) 到很强(ff) 之间,就有弱 (p) , 中弱 (mp) , 中强 (mf) ,强 (f) , 最基本的就有这六个档次。浪漫派及以后的作品, 可以从pppp 到 ffff, 幅度非常宽阔。用字母来表示的还有加强音记号, sf 或 fz, 是要求在记号所标的这一个音上突强或加强, 与 f 在一句或一段的范围内都强调明确地区分开来。

　　4、认真区别音的长短与不同的触键

　　这一方面指各种不同长短的音, 要有正确的时值, 尤其是长一些的音, 从一拍以上的, 如两拍、三拍、四拍的音必须弹够时值。另一方面, 看清楚连线与连线之间的分句和呼吸,以及跳音、持续音、半连奏、重音等等。总之把这些标记都仔细分清楚, 再加上不同的快慢、强弱, 就可变化出千姿百态的音乐形象来。

　　上述正确读谱能力的具备，一方面是通过乐理课程的系统学习去理解这些知识点；另一方面则是在平时听音乐，训练听觉感方面去体会这些符号、术语带来的音响效果。有了这些空间音响想象力，才能更好地去把握音乐作品。

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