《伊索寓言》导读指导课教学预案
2023-10-18 13:07:35
来源 : gzmt998.com
投稿人 : admin
下面是工作范文吧小编收集整理的《伊索寓言》导读指导课教学预案,仅供参考,欢迎大家阅读!
《伊索寓言》导读指导课教学预案
教学理念:
1、“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”
2、会读书,不动笔墨不读书。“我读书,我快乐”(爱读书)。
教学目标预设:
1、让学生初步了解《伊索寓言集》及作者。
2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位,激发学生的阅读兴趣。
3、通过导读,让学生学会读整本的书的基本方法,订立读书计划,培养读书做笔记的习惯。
教学准备:
教师准备:
1、通读《伊索寓言集》,了解其内容,知道伊索寓言在种程度上世界文学史上的地位。
2、设计读书计划表样表,读书卡样卡。(样表、读书卡附后)
学生准备:
1 搜集整理伊索寓言(课内外)(已读或未读的),准备汇报自己的.读后感。
2、 讨论:我们应如何读书、设计读书计划表、读书卡、准备交流。
3、了解《伊索寓言集》及其作者的资料。
教师导引
民间俗语导入:日常生活中,人们口头流传着许多含着深刻道理的名句和寓言故事,如吃不到葡萄说葡萄是酸的、龟兔赛跑、老鼠与青蛙、叼着肉的狗、狼与小羊、熊与狐狸……这当中不少是于《伊索寓言集》。
问题激趣:有了解《伊索寓言集》和其作者的吗?
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